BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH SINF OʻQITUVCHILAR UCHUN KREATIV FIKRLASHNI RIVOJLANTIRUVCHI AMALIY MASHG'ULOTLAR TIZIMINI ISHLAB CHIQISH
Annotatsiya
Ushbu maqolada boʻlajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarining kreativ fikrlash qobiliyatini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Muallif kreativlik tushunchasining nazariy asoslarini tahlil qilib, o'qituvchilarni tayyorlash jarayonida ijodiy fikrlashni shakllantirishning metodik asoslarini ishlab chiqadi. Maqolada kreativ fikrlashni rivojlantiruvchi amaliy mashg'ulotlar tizimi taklif etilgan boʻlib, u diagnostika, motivatsiya, amaliy faoliyat va refleksiya bosqichlaridan tashkil topadi. Tadqiqot jarayonida talabalarning mustaqil fikrlashi, yangi gʻoya ilgari surish, innovatsion dars shakllarini ishlab chiqish ko'nikmalari rivojlanganligi aniqlangan. Natijalar bo'lajak boshlang'ich sinf oʻqituvchilarining kreativ salohiyatini oshirishda amaliy mashg'ulotlar tizimi samarali vosita ekanligini koʻrsatadi.
Kalit so'zlar
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Torrance E.P. Creativity: What Research Says to the Teacher. National Education Association, 1974.
2. Karimov B. Boshlang'ich ta'limda zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent, 2022. 77-b.
3. Kamildjanovich, M. B. (2025). Amaliy dasturiy vositalar yordamida talabalarning kreativ qobiliyatini rivojlantirish. Global Science Review, 2(1), 57-63.
4. Kamildjanovich, M. B., & Bazarbaevich, M. K. Oral Calculation Methods Use in Preparation of Creative Students. International Journal on Integrated Education, 3(10), 194-196.
Iqtibos keltirish uchun
Mamadaliyev Baxtiyor Kamildjanovich. (2026). BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH SINF OʻQITUVCHILAR UCHUN KREATIV FIKRLASHNI RIVOJLANTIRUVCHI AMALIY MASHG'ULOTLAR TIZIMINI ISHLAB CHIQISH. ADPI Ilmiy xabarnomasi. URL: https://eduservis.uz/article/153104022