TEXNIKA OLIYGOHLARINING IMKONIYATLARI CHEGARALANGAN TALABALARIDA ILMIY KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI (“MODELLASHTIRISH” FANI MISOLIDA)
Annotatsiya
Ushbu maqolada texnik oliy ta'lim muassasalarida nogiron talabalarda ilmiy kompetensiyani rivojlantirish masalalari ko'rib chiqiladi. Inklyuziv ta'limni rivojlantirish nuqtai nazaridan, ushbu toifadagi talabalarning ilmiy tadqiqotlarda faol ishtirok etishini ta'minlaydigan pedagogik sharoitlarni yaratish alohida ahamiyatga ega. Tadqiqotning maqsadi "Modellashtirish" fanidan misol tariqasida foydalanib, nogiron talabalarda ilmiy kompetensiyani rivojlantirishning pedagogik modelini ishlab chiqishdir. Tadqiqot natijasida maqsadga asoslangan kontent, jarayonga asoslangan metodologik va ishlashga asoslangan baholash bloklarini o'z ichiga olgan uch qismli pedagogik model yaratildi. Taqdim etilgan model ilmiy kompetensiyaning motivatsion, kognitiv, operatsion-faoliyatga asoslangan va refleksiv-baholash komponentlarini bosqichma-bosqich rivojlantirishni ta'minlaydi.
Kalit so'zlar
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Постановление Президента Республики Узбекистан № ПҚ-4860 от 13 октября 2020 года «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы образования детей с особыми образовательными потребностями». Утверждена Концепция развития инклюзивного образования на 2020–2025 годы. https://nrm.uz/contentf?doc=636671_2020-2025_yillarda_halq_talimi_tizimida_inklyuziv_talimni_rivojlantirish_koncepciyasi_%28o%E2%80%98zr_prezidentining_13_10_2020_y_pq-4860-son_qaroriga_1-ilova%29&products=1_vse_zakonodatelstvo_uzbekistana&utm_source=chatgpt.com
2. UNESCO. Towards Inclusion in Education: Status, Trends and Challenges (2020).
3. Михальчи Е.В. СОСТОЯНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 2.; URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=12445
4. Андрианова Роза Ахбановна ИНКЛЮЗИВНОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОТИВОРЕЧИЯ И РЕСУРСЫ РАЗВИТИЯ (Обзор) // ЭСПР. 2025. №3 (63). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-vysshee-obrazovanie-v-rossii-dostizheniya-protivorechiya-i-resursy-razvitiya-obzor
5. Добромиров Д.Д., У Ж. Инклюзивное образование в высшей школе России и Китая: формирование условий в цифровой среде для работы с лабораторным оборудованием лиц с ограниченными возможностями здоровья // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. - 2024. - Т.
21. - №1. - C. 114-124. doi: 10.22363/2312-8631-2024-21-1-114-124
6. Mintz, J., Connolly, C., O’Brien, E., Daniela, L., & Ceallaigh, T. J. Ó. (2024). Inclusive Digital Education: Contexts, Practices and Perspectives. Computers in the Schools, 41(2), 115–119. https://doi.org/10.1080/07380569.2024.2340873
7. Козловская Г.Ю., Борозинец Н.М., Сальникова О.Д., Ромаева Н.Б.. КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ/ Специальное образование. 2023. № 2 (70), стр 79-93
8. Махмутходжаева Л. С. ВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ // Открытое образование. 2022. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/voprosy-sovershenstvovaniya-sistemy-inklyuzivnogo-obrazovaniya-v-uzbekistane
9. Kenjebaeva, K. Inclusive education in Uzbekistan: current challenges and potential solutions. Acta Education (2024) 1(1) 34–38. https://doi.org/10.61587/3030- 3141-2024-1-1-42-46
10. Сейбуллаева И. Инклюзивное образование в Узбекистане: анализ законодательной базы. (2025). Общество и инновации, 6(12/S), 138-148. https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol6-iss12/S-pp138-148
11. Пирманова Б.Э. Инклюзивное образование в Республике Узбекистан: сравнение с мировым опытом. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(3). https://doi.org/10.5281/zenodo.18872165
12. Гимаева Л.М. Компетентностный подход в образовании: сущность, принципы и международный опыт //“Современная наука: инновационные подходы и актуальные исследования молодых учёных” сборник материалов Республиканской научно-практической конференции, Наманган 08.08.2025., стр 646-648
13. Гимаева Л.М. Анализ современных образовательных стандартов инженерного образования//“Современная наука: инновационные подходы и актуальные исследования молодых учёных” сборник материалов Республиканской научно-практической конференции, Наманган 08.08.2025., стр 648-650
14. Atajonova S. B,. "Models and Mechanisms for Implementing an Inclusive Approach in Engineering Education Based on Artificial Intelligence."International Journal of Pedagogics 5.05 (2025): p110-114.
Iqtibos keltirish uchun
Gimayeva Liliya Maskurovna, Atajonova Saidaxon Borataliyevna. (2026). TEXNIKA OLIYGOHLARINING IMKONIYATLARI CHEGARALANGAN TALABALARIDA ILMIY KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI (“MODELLASHTIRISH” FANI MISOLIDA). ADPI Ilmiy xabarnomasi. URL: https://eduservis.uz/article/161863001