Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlashda sun’iy intellekt resurslaridan foydalanishning nazariy-metodologik asoslari
Annotatsiya
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini kasbiy tayyorlashda sun’iy intellekt (SI) resurslaridan foydalanishning nazariy-metodologik asoslari yoritilgan. Tadqiqotning maqsadi — boshlang‘ich ta’lim vazifalariga nisbatan SI-resurslarining tushunchasi, tuzilishi va didaktik salohiyatini nazariy jihatdan asoslash hamda tegishli metodik tizimni qurishning metodologik yo‘nalishlarini aniqlashdan iborat. Metodologik bazani tizimli, kompetentsiyaviy, faoliyatli, muhitli va integrativ yondashuvlar; nazariy bazani esa pedagogik ta’limni raqamlashtirish konsepsiyalari, oliy maktab didaktikasi, media-didaktika, metodik tizimlar nazariyasi va o‘qituvchining kasbiy kompetensiyalarini shakllantirish nazariyasi tashkil etadi.
Kalit so'zlar
Foydalanilgan adabiyotlar
1. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. — Paris: UNESCO, 2023. — 32 p.
2. OECD. Artificial Intelligence in Society. — Paris: OECD Publishing, 2024. — 184 p.
3. Указ Президента Республики Узбекистан от 14.10.2024 г. «Об утверждении Стратегии развития технологий искусственного интеллекта до 2030 года». — URL: https://lex.uz/docs/7158606 (дата обращения: 30.08.2026).
4. Постановление Президента Республики Узбекистан от 22.10.2025 г. «О дополнительных мерах по развитию инфраструктуры искусственного интеллекта в высших образовательных учреждениях». — URL: https://www.lex.uz/docs/7790236 (дата обращения: 30.08.2026)
5. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 28.04.2025 г. № УП-73 «О совершенствовании системы подготовки педагогических кадров для дошкольных и школьных образовательных организаций на основе единого подхода». — URL: https://lex.uz/docs/7499786 (дата обращения: 30.08.2026).
6. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 18.12.2024 г. № 848 «О дополнительных мерах по цифровизации системы дошкольного образования». — URL: https://lex.uz/docs/7273185 (дата обращения: 30.08.2026).
7. Умнова М.К. Теоретические основы использования искусственного интеллекта в начальном образовании // Муғаллим ҳем узликсиз билимлендириў. – Нукус, 2026. – 5/1-сон. – Б.155-159.
8. Ғозиев. Э.Ғ. Психология., касб хунар колледжлар учун дарслик., “Ўқитувчи” – Тошкент-2008-93 б.
9. Афанасьев, В. Г. Системность и общество / В. Г. Афанасьев. 2-е изд. Москва : ЛЕНАНД, 2018. 368 с.
10. Сластенин, В. А., Исаев, И. Ф., Шиянов, Е. Н. Педагогика : учебник для студентов высших учебных заведений / под ред. В. А. Сластенина. 12-е изд., стер. Москва : Академия, 2014. 608 с.
11. Luckin, R. Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. London : UCL Institute of Education Press, 2018. 157 p.
12. Holmes, W., Bialik, M., Fadel, C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Boston : Center for Curriculum Redesign, 2019. 242 p.
13. Cukurova, M. The Interplay of Learning, Analytics and Artificial Intelligence in Education: A Vision for Hybrid Intelligence // British Journal of Educational Technology. 2025. Vol.
56. P. 469-488.
14. Miao, F., Cukurova, M. AI Competency Framework for Teachers. Paris : UNESCO, 2024. 52 p.
15. Seldon, A., Abidoye, O. The Fourth Education Revolution: Will Artificial Intelligence Liberate or Infantilise Humanity? Buckingham : University of Buckingham Press, 2018. 304 p.
16. Koehler, M. J., Mishra, P. Introducing TPACK // Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators. New York : Routledge, 2008. P. 3-29.
Iqtibos keltirish uchun
Umnova Maxsumaxon Qobuljon qizi. (2026). Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlashda sun’iy intellekt resurslaridan foydalanishning nazariy-metodologik asoslari. ADPI Ilmiy xabarnomasi. URL: https://eduservis.uz/article/165623001