BO‘LAJAK “TARBIYA” FANI O‘QITUVCHILARINI INDIVIDUAL YONDASHUV ASOSIDA O‘QUVCHILARNI BAHOLASH VA RAG‘BATLANTIRISH FAOLIYATIGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK, PSIXOLOGIK VA AMALIY ASOSLARI
Annotatsiya
Ushbu maqolada bo‘lajak “Tarbiya” fani o‘qituvchilarini individual yondashuv asosida o‘quvchilarni baholash va rag‘batlantirish faoliyatiga tayyorlashning pedagogik, psixologik va amaliy asoslari chuqur tahlil etilgan. Tadqiqotda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim konsepsiyasi talablaridan kelib chiqib, baholash jarayonini nafaqat nazorat vositasi, balki o‘quvchi shaxsining ijtimoiy, axloqiy va intellektual rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi muhim pedagogik mexanizm sifatida qayta talqin qilish zarurligi asoslab beriladi.
Kalit so'zlar
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Abdullayeva Q. Pedagogik diagnostika asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. 77-b.
2. Hasanboyeva O., Yo‘ldosheva N. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. 94-b.
3. Zunnunov A. Tarbiya nazariyasi. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2020. 31-b.
4. Mahmudova M. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021. 104-b.
5. Usmonxo‘jayev Q. Zamonaviy baholash texnologiyalari. – Toshkent: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2022. 131-b.
Iqtibos keltirish uchun
Abduraxmonova Dilobar Shuhratbekovna. (2026). BO‘LAJAK “TARBIYA” FANI O‘QITUVCHILARINI INDIVIDUAL YONDASHUV ASOSIDA O‘QUVCHILARNI BAHOLASH VA RAG‘BATLANTIRISH FAOLIYATIGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK, PSIXOLOGIK VA AMALIY ASOSLARI. ADPI Ilmiy xabarnomasi. URL: https://eduservis.uz/article/239599016