PEDAGOGIKA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARIDA MEDIAKOMPETENTLIK TUSHUNCHASINING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI
Annotatsiya
Ushbu maqola pedagogika yo‘nalishi talabalarida mediakompetentlik tushunchasining nazariy-metodologik asoslarini aniqlashga qaratilgan. Tadqiqot kontent-tahlil, qiyosiy-kontseptual tahlil va normativ-hujjatlar sharhi metodlariga tayandi. Natijada mediakompetentlikning tarkibiy komponentlari va indikatorlari tizimlashtirildi hamda pedagogik ta’lim uchun operatsion ta’rif taklif qilindi. Ilmiy yangilik mediakompetentlikni didaktik vazifalar bilan integratsiyalash modelida ifodalandi.
Kalit so'zlar
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Potter W. J. Media Literacy. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2013. 312 p.
2. Fedorov A. V. Mediaobrazovanie: istoriya, teoriya i metodika. Rostov-na-Donu: Izd-vo Rostovskogo gosudarstvennogo ekonomicheskogo universiteta, 2009. 450 s.
3. Xolmatova M. A. Pedagogik ta’limda axborot madaniyatini rivojlantirish nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. 220-b.
4. Abdullayeva N. A. Bo‘lajak o‘qituvchilarda raqamli didaktik kompetensiyalarni shakllantirish. Toshkent: Universitet, 2021. 184-b.
5. European Commission. The Digital Competence Framework for Citizens DigComp 2.1. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017. 48 p.
6. UNESCO. Media and Information Literacy Curriculum for Teachers. Paris: UNESCO Publishing, 2011. 192 p.
7. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва: Академия, 2009. 272 с.
8. Hobbs R. Digital and Media Literacy: Connecting Culture and Classroom. Thousand Oaks: Corwin, 2011. 232 p.
Iqtibos keltirish uchun
Umarov Azizbek Vaxobovich. (2026). PEDAGOGIKA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARIDA MEDIAKOMPETENTLIK TUSHUNCHASINING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI. ADPI Ilmiy xabarnomasi. URL: https://eduservis.uz/article/275078032